Fleira, Roberta Caetano, e Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes. 2021. “RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM CLASSES INCLUSIVAS”. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências 15 (29):127-40. https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v15.n29.2091.