Borges, Fábio Alexandre, e Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino. 2021. “ANÁLISE DE INVESTIGAÇÕES BRASILEIRAS QUE DISCUTEM A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA”. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências 15 (29):1-21. https://doi.org/10.59666/areete.v15.2081.