JACAÚNA, R. D. P.; RIZZATI, I. M. A INCLUSÃO DE UMA ALUNA SURDA EM AULAS DE QUÍMICA ORGÂNICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA INCLUSIVO. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 11, n. 23, p. 11–19, 2018. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/861. Acesso em: 30 jan. 2026.