FREITAS, E. B. de L.; CHASSOT, A. I. OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS NO USO DE TIC NO ENSINO DE CIÊNCIAS / Epistemological obstacles in use of ICT for Science teaching. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 10, n. 22, p. 194–202, 2017. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/642. Acesso em: 29 jan. 2026.