SANTOS, H. R.; MOREIRA, G. E. CONCEPÇÃO DOS/AS PROFESSORES/AS QUILOMBOLAS SOBRE OS DESAFIOS E BENEFÍCIOS DE ENSINAR MATEMÁTICA COM BASE NA REALIDADE: ETNOMATEMÁTICA COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 24, n. 38, p. e25017, 2025. DOI: 10.59666/Arete.1984-7505.v24.n38.4110. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/4110. Acesso em: 11 jan. 2026.