PINHEIRO, G. de S.; LOPES, T. B. A TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NO ENSINO DE FRAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS E A MOBILIZAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO MATEMÁTICO: UM OLHAR PARA TESES E DISSERTAÇÕES. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 22, n. 36, p. e24025, 2024. DOI: 10.59666/Arete.1984-7505.v22.n36.3809. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/3809. Acesso em: 2 fev. 2026.