FLEIRA, R. C.; FERNANDES, S. H. A. A. RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM CLASSES INCLUSIVAS. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 15, n. 29, p. 127–140, 2021. DOI: 10.59666/Arete.1984-7505.v15.n29.2091. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/2091. Acesso em: 2 fev. 2026.