BORGES, F. A.; CYRINO, M. C. de C. T. ANÁLISE DE INVESTIGAÇÕES BRASILEIRAS QUE DISCUTEM A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 15, n. 29, p. 1–21, 2021. DOI: 10.59666/areete.v15.2081. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/2081. Acesso em: 2 fev. 2026.