QUARESMA, M. C.; FILHO, E. F. B.; VENTURIERI, B. ENSINO DE CIÊNCIAS, INCLUSÃO E ESPAÇO NÃO-FORMAL: O USO DE UMA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO DE CITOLOGIA. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 12, n. 26, p. 87–97, 2020. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/1662. Acesso em: 29 jan. 2026.