DOS REIS, D. CURRÍCULO MULTI/INTERCULTURAL NO CONTEXTO ESCOLAR: IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 7, n. 14, p. 58–71, 2017. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/125. Acesso em: 26 jan. 2026.