DE BRITO, M.; RAMOS, M. QUANDO O ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS SÃO ATRAVESSADOS PELO ACONTECIMENTO: NOVAS MODULAÇÕES, NOVOS PROBLEMAS. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 7, n. 13, p. 170–180, 2017. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/112. Acesso em: 29 jan. 2026.