Mota, D., & Barbosa, I. (2017). A SALA INTERDISCIPLINAR DE APRENDIZAGEM NO PROJETO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO/CAPES/UEA: OS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências, 7(12), 73–88. Recuperado de http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/92