Yamazaki, S. C., & Yamazaki, R. M. de O. (2017). FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS ENTRE DISTINTOS HABITUS: AFINAL, QUAL A SUA IDENTIDADE? / Teacher education in science between different habitus: after all, what is it identity?. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências, 10(22), 246–259. Recuperado de http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/647