Darroz, L. M., & Rosa, C. T. W. da. (2017). MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE ELETROSTÁTICA / Conceptual maps as a educational tool for promoting the meaningful learning of electrostatics. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências, 10(22), 84–98. Recuperado de http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/633