Pereira, W., & Ghedin, E. (2017). O ESTÁGIO COMO EIXO ARTICULADOR DA DIALOGICIDADE ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências, 2(3), 151–158. Recuperado de http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/337