da Silva, W., Martins, P., & Barbosa, I. (2017). TEMAS TRANSVERSAIS, OFICINAS PEDAGÓGICAS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA DISCUSSÃO ACERCA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências, 8(15), 89–99. Recuperado de http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/149