dos Reis, D. (2017). CURRÍCULO MULTI/INTERCULTURAL NO CONTEXTO ESCOLAR: IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências, 7(14), 58–71. Recuperado de http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/125