Jacaúna, R.D.P. e Rizzati, I.M. 2018. A INCLUSÃO DE UMA ALUNA SURDA EM AULAS DE QUÍMICA ORGÂNICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA INCLUSIVO. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências. 11, 23 (mar. 2018), 11–19.