Freitas, E.B. de L. e Chassot, A.I. 2017. OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS NO USO DE TIC NO ENSINO DE CIÊNCIAS / Epistemological obstacles in use of ICT for Science teaching. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências. 10, 22 (jul. 2017), 194–202.