Jacaúna, R., & 		Rizzati, I.
(2018).
 A INCLUSÃO DE UMA ALUNA SURDA EM AULAS DE QUÍMICA ORGÂNICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA INCLUSIVO.
<em>Revista Areté | Revista AmazôNica De Ensino De CiêNcias, 11</em>(23), 11-19.
Recuperado de <a href="https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/861" target="_new">https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/861</a>