MARTINS, Kézia.
 CONCEPÇÕES E PRÁTICAS CURRICULARES DOCENTES: UM OLHAR SOBRE OS SABERES LOCAIS DO CONTEXTO AMAZÔNICO.
<strong>Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências</strong>, [S.l.], v. 6, n. 11, p. 53-64, abr. 2017.
ISSN 1984-7505.
Disponível em: &lt;<a href="https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/72" target="_new">https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/72</a>&gt;. Acesso em: 16 abr. 2024.