Darroz, L., & Rosa, C.
(2017).
MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE ELETROSTÁTICA / Conceptual maps as a educational tool for promoting the meaningful learning of electrostatics.
Revista Areté | Revista AmazôNica De Ensino De CiêNcias, 10(22), 84-98.
Recuperado de https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/633