Darroz, L., & Rosa, C. (2017). MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE ELETROSTÁTICA / Conceptual maps as a educational tool for promoting the meaningful learning of electrostatics. Revista Areté | Revista AmazôNica De Ensino De CiêNcias, 10(22), 84-98. Recuperado de https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/633