Silva, E., Morais, J., & Barbosa, I. (2017). AS IMPLICAÇÕES DA TEORIA DE CARL RANSOM ROGERS PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. Revista Areté | Revista AmazôNica De Ensino De CiêNcias, 6(10), 63-72. Recuperado de http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/61