TY - JOUR AU - Kahli, Ligio AU - Espinosa, Milagros PY - 2017/05/15 TI - FÍSICA Y FILOSOFÍA, RELACIÓN INTERDISCIPLINARIA; UNA PERSPECTIVA DESDE ALGUNOS CONTENIDOS DOCENTES DE LA ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR JF - Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências; v. 3 n. 5 (2010) KW - N2 - Lograr la relación intermaterias entre dos disciplinas que se imparten en primer año de las carreras de ingeniería: Física y Filosofía y mostrar la posibilidad de que los profesores y estudiantes pueden ser capaces de utilizar el sistema categorial y conceptual de las mismas es el objetivo del presente trabajo. La actividad cognoscitiva en la actualidad ha demostrado la necesidad de integrar los contenidos de las distintas asignaturas y en particular el método general que nos ofrece la filosofía marxistaleninista para interpretar los objetos y fenómenos de la naturaleza y cómo los nuevos descubrimientos de las ciencias naturales contribuyen a afianzar la concepción materialista-dialéctica del mundo. La utilización de esta propuesta por profesores y estudiantes así como el cuestionario que se inserta al final para el autocontrol del aprendizaje ha demostrado la eficacia de ésta y el interés que ha despertado entre los estudiosos del tema. UR - https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/379