TY - JOUR AU - Souza, Fábio AU - Pedrosa, Eliane PY - 2017 TI - O ENFOQUE CTS E A PESQUISA COLABORATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS JF - Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências; v. 4 n. 7 (2011) KW - N2 - No presente artigo pretendemos abordar a pesquisa colaborativa como um método de investigação científica que tem sido utilizado na formação de professores em Ciências associada ao enfoque CTS (Ciência – Tecnologia – Sociedade). Isto reforça o desafio a que devem se submeter tais profissionais da educação, quando se utilizam de uma abordagem inovadora no ensino de Ciências, no Brasil e no mundo, que é formar professores reflexivos com vistas a uma mudança efetiva em sua prática docente, na perspectiva de uma formação mais cidadã dos alunos. UR - https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/21