FLEIRA, Roberta Caetano; 						FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali.
 RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM CLASSES INCLUSIVAS.
<strong>Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências</strong>, [S.l.], v. 15, n. 29, p. 127 - 140, mar. 2021.
ISSN 1984-7505.
Disponível em: &lt;<a href="https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/2091" target="_new">https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/2091</a>&gt;. Acesso em: 27 abr. 2024.