Santos, T., Pessoa Junior, E., Araújo, M., & Almeida, W.
(2020).
ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ESTUDANTES SURDOS: UMA EXPERIÊNCIA COM MODELOS MOLECULARES E IÔNICO.
Revista Areté | Revista AmazôNica De Ensino De CiêNcias, 14(28), 98-109.
Recuperado de https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/1988