Quaresma, M., Filho, E., & Venturieri, B. (2020). ENSINO DE CIÊNCIAS, INCLUSÃO E ESPAÇO NÃO-FORMAL: O USO DE UMA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO DE CITOLOGIA. Revista Areté | Revista AmazôNica De Ensino De CiêNcias, 12(26), 87 - 97. Recuperado de http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/1662