Silva, A., Canova, R., & Pinheiro, M.
(2019).
ALUNOS RESOLVEM PROBLEMAS ENVOLVENDO EQUIVALÊNCIA DE FRAÇÕES EM SITUAÇÃO QUOCIENTE.
Revista Areté | Revista AmazôNica De Ensino De CiêNcias, 12(25), 16-26.
Recuperado de https://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/1531